子ども達が科学に親めるような工作体験やサイエンスショー、キット製品の開発・販売は様々な団体が取り組んでいるため、科学を好きになる「きっかけ」に出会うことは難しくありません。これは素晴らしいことですが、一方で科学の知識・技術をのばし「成長する場」は、非常に限られているのが現状です。natural science Fukuokaでは、「ものづくり」を題材として電子工作やプログラミングを体系的に学び「創造力」と「科学的思考力」を養うことを目的とした講座群を開発・実施しています。

【教室の特徴】
・キットや子供向けの学習用プログラミング環境を使わず、社会で実際に使われている部品やプログラミング言語の仕組みや使い方を学びます。
・センサーの仕組みを学んだり、回路の設計をする中で、科学の現象にも自然と触れることができ、お子さまにとって貴重な科学の原体験になります。

【現役エンジニアが直接指導】
・専門知識のない学習塾の先生や学生アルバイトではなく、現役のエンジニアでもある講師が直接指導しています。
・10年以上科学教育に携わってきた講師がカリキュラムを作成しています。

【育つのは自信と科学的思考力】
・自己効力感：「自分は確かな技術を持っている！」と自信を持てるようになり、挑戦する心が育ちます。
・考える力：問題を切り分けて確かめる、科学的思考力を育みます。

昨今は、教育用途に特化したプログラミングのソフトや電子工作キットが市場にたくさん出回るようになりました。導入としての位置付けならそれで十分かもしれません。しかし、科学・技術の本当の面白さは、基礎をしっかり身につけた上で使いこなしてこそ初めて体感できるものです。
そして、自らが学んでいる内容の延長線上に身の周りの技術（電子機器やアプリなど）をイメージできることが、子どもたちの知的好奇心を培う上で非常に重要だと考えています。
そのため、本講座では基礎的で汎用性の高い技術を習得できるようカリキュラムを編成しています。